Oppimiskyvykkyys johtamisessa

Selvitä miksi oppimiskyvykkyys on tärkeä osa johtamista ja miten sitä voidaan mitata ja vahvistaa.

Mitä oppimiskyvykkyys tarkoittaa?

Oppimiskyvykkyys (learning agility) on kykyä oppia kokemuksista ja soveltaa opittua nopeasti uusiin, tuntemattomiin tilanteisiin (DeRue et al., 2012). Se ei tarkoita muistamista tai tiedon keräämistä — vaan reflektiota ja soveltamista.

Oppimiskyvykkyys on paras yksittäinen ennustaja johtajan potentiaalille uusissa tehtävissä.

Miksi se ratkaisee?

Nopeasti muuttuvassa ympäristössä menneisyyden osaaminen ei takaa tulevaisuuden menestystä. Oppimiskyvykkyys ennustaa johtajan kykyä:

• Sopeutua uusiin rooleihin ja haasteisiin
• Oppia virheistä ja palautteesta
• Soveltaa tietoa uusissa konteksteissa
• Kehittyä jatkuvasti

Miten sitä arvioidaan?

LeaderShip-Koutsin oppimiskyvykkyysmoduuli arvioi kolmea ulottuvuutta:

• Reflektio: Kyky arvioida omaa toimintaa kriittisesti.
• Soveltaminen: Kyky käyttää opittua uusissa tilanteissa.
• Kehittyminen: Todellinen muutos ajattelussa ja toiminnassa.

Mitä pisteytyksessä katsotaan

Oppimiskyvykkyyttä ei voi mitata kysymällä, oppiiko johtaja mielellään uutta. Mittaus perustuu siihen, mitä hän tekee uudella tiedolla — siirtääkö hän opitun uuteen tilanteeseen, jossa pinnalliset piirteet ovat erilaiset.

• Kaksiosainen mittaus: Osa tehtävistä on strukturoituja valintoja, osa lyhyitä perusteluja omin sanoin. Painotus on noin 60 % / 40 %, koska pelkkä valinta ei paljasta ajattelua.
• Siirtovaikutus: Sama periaate esitetään uudessa kontekstissa. Jos vastaus toimii vain alkuperäisessä tilanteessa, kyse oli muistamisesta.
• Reflektion laatu: Kykeneekö johtaja nimeämään, mikä hänen aiemmassa tulkinnassaan oli väärin — ei vain sitä, mikä oli oikein.
• Tulos 0–100: Sama asteikko kuin muissa kyvykkyyksissä, joten oppimiskyvykkyys voidaan asettaa rinnalle päätöksenteon laadun ja paineensiedon kanssa.

Mitä tuloksella tehdään

1. Käytä korkeaa oppimiskyvykkyyttä potentiaalin signaalina uusiin rooleihin — se ennustaa uutta tehtävää paremmin kuin nykyinen suoritus.
2. Yhdistä tulos päätöksenteon laatuun: korkea oppimiskyvykkyys ja matala päätöslaatu tarkoittaa, että kehitys on nopeaa kun harjoittelu aloitetaan.
3. Älä mittaa liian tiheästi. Tämä on raskas moduuli, ja uusinta on mielekäs vasta 6–12 kuukauden päästä.

Lue myös: kuusi johtamiskyvykkyyttä ja johtamisen arviointi.

← Takaisin blogiin · Katso demo →